アイスランド アイスランドの教育環境 統計データ



アイスランドの「教育環境関連 統計データ」を表示しています。(全34データ)

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データ項目直近データ国際順位時系列データ解説出典区分
私立大学入学者比率 ----(2021年)77位/136ヵ国2000-2022年解説UNESCO会員
私立高校入学者比率 ----(2021年)62位/164ヵ国2000-2022年解説UNESCO会員
教員一人当たり生徒数(小学校) ----(2021年)11位/184ヵ国1990-2022年解説UNESCO会員
教員一人当たり生徒数(中学校) ----(2021年)33位/129ヵ国1995-2022年解説UNESCO会員
教員一人当たり生徒数(高等学校) ----(2012年)50位/127ヵ国1995-2022年解説UNESCO会員
教員一人当たり学生数(大学) ----(2012年)23位/141ヵ国1990-2022年解説UNESCO会員
平均学級規模(小学校)18.70(2021年)21位/34ヵ国2000-2021年解説OECD直近
平均学級規模(中学校) ----(2021年)26位/34ヵ国2000-2021年解説OECD会員
教員数(小学校) ----(2021年)148位/184ヵ国1990-2022年解説UNESCO会員
教員数(中学校) ----(2021年)112位/132ヵ国1995-2022年解説UNESCO会員
教員数(高等学校) ----(2012年)100位/128ヵ国1995-2022年解説UNESCO会員
教員数(大学) ----(2012年)102位/142ヵ国1990-2022年解説UNESCO会員
教員給与(小学校) ----(2021年)19位/35ヵ国2010-2022年解説OECD会員
教員給与(中学校) ----(2021年)19位/35ヵ国2010-2022年解説OECD会員
教員給与(高等学校) ----(2021年)19位/35ヵ国2010-2022年解説OECD会員
PISA 読解力(平均得点)435.90pts(2022年)42位/81ヵ国2000-2022年解説OECD直近
  [内訳] - PISA 読解力(低得点者割合)  ----(2022年)40位/81ヵ国2009-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 読解力(高得点者割合)  ----(2022年)39位/81ヵ国2009-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 読解力(下位層の得点)  ----(2022年)46位/81ヵ国2000-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 読解力(トップ層の得点)  ----(2022年)38位/81ヵ国2000-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 読解力(トップ・下位得点格差)  ----(2022年)22位/81ヵ国2000-2022年解説OECD会員
PISA 数学的リテラシー(平均得点)458.90pts(2022年)37位/81ヵ国2003-2022年解説OECD直近
  [内訳] - PISA 数学的リテラシー(低得点者割合)  ----(2022年)45位/81ヵ国2003-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 数学的リテラシー(高得点者割合)  ----(2022年)40位/81ヵ国2003-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 数学的リテラシー(下位層の得点)  ----(2022年)35位/81ヵ国2003-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 数学的リテラシー(トップ層の得点)  ----(2022年)39位/81ヵ国2003-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 数学的リテラシー(トップ・下位得点格差)  ----(2022年)36位/81ヵ国2003-2022年解説OECD会員
PISA 科学的リテラシー(平均得点)446.93pts(2022年)41位/81ヵ国2006-2022年解説OECD直近
  [内訳] - PISA 科学的リテラシー(低得点者割合)  ----(2022年)41位/81ヵ国2006-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 科学的リテラシー(高得点者割合)  ----(2022年)41位/81ヵ国2006-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 科学的リテラシー(下位層の得点)  ----(2022年)43位/81ヵ国2006-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 科学的リテラシー(トップ層の得点)  ----(2022年)40位/81ヵ国2006-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 科学的リテラシー(トップ・下位得点格差)  ----(2022年)28位/81ヵ国2006-2022年解説OECD会員
教育制度への市民満足度 ----(2022年)8位/45ヵ国2007-2022年解説OECD会員
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