世界の教員数(高等学校) 国別ランキング・推移

データ更新日
(年次更新日
データの年次更新は2025年10月2日に実施)
最新値
2024年
時系列推移
1995-2024年まで収録
ご利用区分
会員

統計の解説

2024年の世界の教員数(高等学校)の国際比較統計・ランキングです。
各国の教員数(高等学校)と国別順位を掲載しています。
1位はインドの3,469,531人、2位は中国の3,278,800人、3位はパキスタンの1,553,697人となっています。
時系列データは1995-2024年まで収録しています。

【本統計の内容】

  • 単位は人。
  • 各国の高等学校の教員総数。
  • 高等学校はISCED2011のLEVEL3(後期中等教育)で、前期中等教育より更に専門的な授業を行うプログラム。入学の年齢は15歳から16歳で、初等教育・前期中等教育での9年間のプログラム修了が必要とされる。
  • 対象の教員は前期中等教育より専門的で能力のある人物が求められる。
  • 公立・私立学校を含む。
  • フルタイム教員、パートタイム教員を含む。
  • 一部の国はUNESCO推計値になっている。
  • ランキング表示では当年のデータが無い場合、過去のデータで補完表示している(注記あり)。

2024年 教員数(高等学校)

順位国名単位:人
1インド
3,469,531
2中国
3,278,800
3パキスタン
1,553,697
4米国-- 以下会員限定 --
5インドネシアデータを全て見るには
6ナイジェリア--
7ウズベキスタン--
8ブラジル--
9メキシコ--
10トルコ--
11日本--
12バングラデシュ--
13エジプト--
14イラン--
15マレーシア--
16スペイン--
17ドイツ--
18ベトナム--
19ポーランド--
20カナダ--
21フィリピン--
22ケニア--
23韓国--
24タイ--
25サウジアラビア--
26ベネズエラ--
27南アフリカ--
28エチオピア--
29ベルギー--
30モロッコ--
31スリランカ--
32ペルー--
33カメルーン--
34コロンビア--
35チリ--
36ガーナ--
37オランダ--
38ドミニカ共和国--
39グアテマラ--
40シリア--
41ルーマニア--
42アラブ首長国連邦--
43ネパール--
44エクアドル--
45チュニジア--
46キューバ--
47マリ--
48ザンビア--
49ハンガリー--
50スウェーデン--
51ギリシャ--
52アンゴラ--
53アフガニスタン--
54オーストリア--
55セルビア--
56セネガル--
57アゼルバイジャン--
58ノルウェー--
59クロアチア--
60トルクメニスタン--
61ヨルダン--
62デンマーク--
63ホンジュラス--
64ブルガリア--
65ベラルーシ--
66ブルキナファソ--
67フィンランド--
68レバノン--
69クウェート--
70ニュージーランド--
71チャド--
72パレスチナ--
73スロバキア--
74ルワンダ--
75コスタリカ--
76シエラレオネ --
77ブルンジ--
78ジョージア(グルジア)--
79ボスニア・ヘルツェゴビナ--
80ラオス--
81アルメニア--
82トーゴ--
83オマーン--
84コンゴ共和国--
85プエルトリコ--
86アルバニア--
87エルサルバドル--
88ニジェール--
89北マケドニア--
90リトアニア--
91リベリア--
92カタール--
93スロベニア--
94フィジー--
95南スーダン--
96モルドバ--
97ラトビア--
98ボツワナ--
99バーレーン--
100モーリタニア--
101キプロス--
102ガンビア--
103エリトリア--
104ルクセンブルク--
105ブルネイ--
106コモロ--
107ブータン--
108東ティモール --
109ナミビア--
110マルタ--
111モンテネグロ--
112ジブチ--
113カーボヴェルデ--
114スリナム--
115マカオ--
116バハマ--
117サモア--
118モルディブ --
119バルバドス--
120ベリーズ--
121キリバス--
122セントルシア--
123ミクロネシア連邦--
124モナコ--
125マーシャル諸島--
126ケイマン諸島--
127サンマリノ--
128パラオ--
129クック諸島--
130リヒテンシュタイン--
131ツバル--
132ニウエ --
133トケラウ--
134ナウル--
999世界計--
  • 注)
  • 1:前年のデータ
  • 2:2年前のデータ
  • 3:3年前のデータ
  • 4:4年前のデータ

※本ページへのリンクは自由です。


出典・参照:
UNESCO(UNESCO Institute)