ベトナムの教育 統計データ
ベトナムの「教育関連 統計データ」を表示しています。（全74データ）
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| データ項目 | 直近データ | 国際順位 | 時系列データ | 解説 | 出典 | 区分 | |||
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| 大学進学率（短期大学含む） | 28.64 | % | （2019年） | 97位/162ヵ国 | 1990-2020年 |  | UNESCO | 直近 | |
| [内訳] - 女性大学進学率（短期大学含む） | ---- | （2016年） | 95位/166ヵ国 | 1990-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 男性大学進学率（短期大学含む） | ---- | （2016年） | 95位/166ヵ国 | 1990-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 大学生数 | ---- | （2019年） | 23位/159ヵ国 | 1999-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 大学生数（男性） | ---- | （2016年） | 19位/168ヵ国 | 1999-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 大学生数（女性） | ---- | （2016年） | 20位/169ヵ国 | 1999-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 大学卒業者比率（四年制大学） | ---- | （2020年） | 73位/103ヵ国 | 1999-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 男性大学卒業者比率（四年制大学） | ---- | （2018年） | 58位/105ヵ国 | 1999-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 女性大学卒業者比率（四年制大学） | ---- | （2018年） | 73位/106ヵ国 | 1999-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 私立大学入学者比率 | ---- | （2016年） | 116位/149ヵ国 | 2000-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 海外留学生数 | ---- | （2019年） | 3位/211ヵ国 | 1998-2019年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 海外留学生比率 | ---- | （2019年） | 77位/158ヵ国 | 1998-2019年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 外国人留学生数 | ---- | （2019年） | 65位/129ヵ国 | 1998-2019年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 外国人留学生比率 | ---- | （2019年） | 114位/125ヵ国 | 1998-2019年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり生徒数（小学校） | ---- | （2018年） | 100位/177ヵ国 | 1990-2018年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり生徒数（中学校） | ---- | （2018年） | 91位/139ヵ国 | 1995-2018年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり生徒数（高等学校） | ---- | （1998年） | 64位/72ヵ国 | 1995-2018年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり学生数（大学） | ---- | （2016年） | 117位/144ヵ国 | 1990-2018年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（小学校） | ---- | （2020年） | 16位/180ヵ国 | 1990-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（中学校） | ---- | （2020年） | 13位/140ヵ国 | 1995-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（高等学校） | ---- | （1998年） | 20位/73ヵ国 | 1995-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（大学） | ---- | （2016年） | 21位/143ヵ国 | 1990-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 公的教育費の対GDP比 | 4.06 | % | （2019年） | 92位/181ヵ国 | 1990-2019年 | | UNESCO | 公開 | |
| 政府支出に占める公的教育費割合（UNESCO統計） | ---- | （2019年） | 85位/180ヵ国 | 1990-2019年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 生徒1人当たり公的教育支出（小学生） | ---- | （2013年） | 75位/130ヵ国 | 2000-2019年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 生徒1人当たり公的教育支出（大学生） | ---- | （2013年） | 92位/127ヵ国 | 2000-2019年 | | UNESCO | 会員 | ||
| PISA 読解力（平均得点） | 486.77 | pts | （2015年） | 32位/66ヵ国 | 2000-2018年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 読解力（低得点者割合） | ---- | （2015年） | 57位/66ヵ国 | 2009-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（高得点者割合） | ---- | （2015年） | 45位/65ヵ国 | 2009-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（下位層の得点） | ---- | （2015年） | 8位/66ヵ国 | 2000-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ層の得点） | ---- | （2015年） | 42位/66ヵ国 | 2000-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ・下位得点格差） | ---- | （2015年） | 66位/66ヵ国 | 2000-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 数学的リテラシー（平均得点） | 494.52 | pts | （2015年） | 22位/66ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2015年） | 47位/66ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2015年） | 32位/66ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2015年） | 18位/66ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2015年） | 32位/66ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2015年） | 50位/66ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
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- 公開
- ：時系列推移データまで公開
- 直近
- ：直近データのみ公開
- 会員
- ：会員限定