カタールの教育環境 統計データ
カタールの「教育環境関連 統計データ」を表示しています。（全28データ）
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| データ項目 | 直近データ | 国際順位 | 時系列データ | 解説 | 出典 | 区分 | |||
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| 私立大学入学者比率 | ---- | （2021年） | 91位/133ヵ国 | 2000-2021年 |  | UNESCO | 会員 | ||
| 私立高校入学者比率 | ---- | （2021年） | 24位/162ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり生徒数（小学校） | ---- | （2021年） | 41位/183ヵ国 | 1990-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり生徒数（中学校） | ---- | （2021年） | 65位/132ヵ国 | 1995-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり生徒数（高等学校） | ---- | （2021年） | 50位/127ヵ国 | 1995-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり学生数（大学） | ---- | （2021年） | 74位/127ヵ国 | 1990-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（小学校） | ---- | （2021年） | 115位/183ヵ国 | 1990-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（中学校） | ---- | （2021年） | 100位/135ヵ国 | 1990-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（高等学校） | ---- | （2021年） | 96位/134ヵ国 | 1990-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（大学） | ---- | （2021年） | 104位/127ヵ国 | 1990-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| PISA 読解力（平均得点） | 407.09 | pts | （2018年） | 60位/77ヵ国 | 2000-2018年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 読解力（低得点者割合） | ---- | （2018年） | 19位/77ヵ国 | 2009-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（高得点者割合） | ---- | （2018年） | 45位/77ヵ国 | 2009-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（下位層の得点） | ---- | （2018年） | 74位/77ヵ国 | 2000-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ層の得点） | ---- | （2018年） | 50位/77ヵ国 | 2000-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ・下位得点格差） | ---- | （2018年） | 5位/77ヵ国 | 2000-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 数学的リテラシー（平均得点） | 414.23 | pts | （2018年） | 60位/78ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2018年） | 19位/78ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2018年） | 51位/78ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2018年） | 65位/78ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2018年） | 52位/78ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2018年） | 9位/78ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 科学的リテラシー（平均得点） | 419.13 | pts | （2018年） | 58位/78ヵ国 | 2006-2018年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2018年） | 18位/78ヵ国 | 2006-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2018年） | 46位/78ヵ国 | 2006-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2018年） | 71位/78ヵ国 | 2006-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2018年） | 49位/78ヵ国 | 2006-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2018年） | 7位/78ヵ国 | 2006-2018年 | | OECD | 会員 | ||
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- 直近
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