カタールの教育 統計データ
カタールの「教育関連 統計データ」を表示しています。（全54データ）
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| データ項目 | 直近データ | 国際順位 | 時系列データ | 解説 | 出典 | 区分 | |||
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| 大学進学率（短期大学含む） | 35.09 | % | （2022年） | 95位/160ヵ国 | 1990-2022年 |  | UNESCO | 直近 | |
| [内訳] - 女性大学進学率（短期大学含む） | ---- | （2022年） | 51位/157ヵ国 | 1990-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 男性大学進学率（短期大学含む） | ---- | （2022年） | 121位/157ヵ国 | 1990-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 大学生数 | 44 | 千人 | （2022年） | 126位/162ヵ国 | 1990-2022年 | | UNESCO | 直近 | |
| [内訳] - 大学生数（男性） | ---- | （2022年） | 131位/159ヵ国 | 1990-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 大学生数（女性） | ---- | （2022年） | 120位/159ヵ国 | 1990-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 大学卒業者比率（四年制大学） | 12.82 | % | （2022年） | 83位/107ヵ国 | 1999-2022年 | | UNESCO | 直近 | |
| [内訳] - 男性大学卒業者比率（四年制大学） | ---- | （2022年） | 96位/105ヵ国 | 1999-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 女性大学卒業者比率（四年制大学） | ---- | （2022年） | 50位/106ヵ国 | 1999-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 私立大学入学者比率 | ---- | （2022年） | 92位/132ヵ国 | 2000-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 私立高校入学者比率 | ---- | （2022年） | 20位/157ヵ国 | 2000-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 海外留学生数 | ---- | （2021年） | 111位/211ヵ国 | 1998-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 海外留学生比率 | ---- | （2021年） | 29位/148ヵ国 | 1998-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 外国人留学生数 | ---- | （2021年） | 54位/133ヵ国 | 1998-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 外国人留学生比率 | ---- | （2021年） | 8位/127ヵ国 | 1998-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり生徒数（小学校） | ---- | （2022年） | 44位/181ヵ国 | 1990-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり生徒数（中学校） | ---- | （2022年） | 65位/125ヵ国 | 1995-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり生徒数（高等学校） | ---- | （2022年） | 49位/123ヵ国 | 1995-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり学生数（大学） | ---- | （2022年） | 79位/126ヵ国 | 1990-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（小学校） | ---- | （2022年） | 114位/181ヵ国 | 1990-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（中学校） | ---- | （2022年） | 97位/129ヵ国 | 1995-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（高等学校） | ---- | （2022年） | 91位/129ヵ国 | 1995-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（大学） | ---- | （2022年） | 103位/127ヵ国 | 1990-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 公的教育費の対GDP比 | 3.23 | % | （2020年） | 141位/182ヵ国 | 1990-2022年 | | UNESCO | 公開 | |
| 政府支出に占める公的教育費割合（UNESCO統計） | ---- | （2020年） | 154位/182ヵ国 | 2000-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 生徒1人当たり公的教育支出（小学生） | ---- | （2009年） | 14位/114ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 生徒1人当たり公的教育支出（中高生） | ---- | （2009年） | 20位/101ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| PISA 読解力（平均得点） | 419.30 | pts | （2022年） | 47位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 読解力（低得点者割合） | ---- | （2022年） | 33位/81ヵ国 | 2009-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（高得点者割合） | ---- | （2022年） | 38位/81ヵ国 | 2009-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（下位層の得点） | ---- | （2022年） | 55位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ層の得点） | ---- | （2022年） | 41位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ・下位得点格差） | ---- | （2022年） | 14位/81ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
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- 公開
- ：時系列推移データまで公開
- 直近
- ：直近データのみ公開
- 会員
- ：会員限定