モンテネグロの教育 統計データ
モンテネグロの「教育関連 統計データ」を表示しています。（全44データ）
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| データ項目 | 直近データ | 国際順位 | 時系列データ | 解説 | 出典 | 区分 | |||
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| 大学進学率（短期大学含む） | 55.64 | % | （2021年） | 62位/153ヵ国 | 1990-2021年 |  | UNESCO | 直近 | |
| [内訳] - 女性大学進学率（短期大学含む） | ---- | （2021年） | 62位/153ヵ国 | 1990-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 男性大学進学率（短期大学含む） | ---- | （2021年） | 63位/153ヵ国 | 1990-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 大学生数 | 23 | 千人 | （2021年） | 124位/145ヵ国 | 1999-2021年 | | UNESCO | 直近 | |
| [内訳] - 大学生数（男性） | ---- | （2021年） | 123位/144ヵ国 | 1999-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 大学生数（女性） | ---- | （2021年） | 123位/144ヵ国 | 1999-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 大学卒業者比率（四年制大学） | 33.89 | % | （2021年） | 50位/106ヵ国 | 1999-2021年 | | UNESCO | 直近 | |
| [内訳] - 男性大学卒業者比率（四年制大学） | ---- | （2021年） | 53位/105ヵ国 | 1999-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 女性大学卒業者比率（四年制大学） | ---- | （2021年） | 52位/105ヵ国 | 1999-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 私立大学入学者比率 | ---- | （2021年） | 55位/133ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 私立高校入学者比率 | ---- | （2021年） | 160位/162ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 海外留学生数 | ---- | （2020年） | 130位/211ヵ国 | 1998-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| [内訳] - 海外留学生比率 | ---- | （2020年） | 16位/149ヵ国 | 1998-2020年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり生徒数（高等学校） | ---- | （2021年） | 61位/127ヵ国 | 1995-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり学生数（大学） | ---- | （2021年） | 62位/127ヵ国 | 1990-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（高等学校） | ---- | （2021年） | 111位/134ヵ国 | 1990-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（大学） | ---- | （2021年） | 109位/127ヵ国 | 1990-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| PISA 読解力（平均得点） | 421.06 | pts | （2018年） | 52位/77ヵ国 | 2000-2018年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 読解力（低得点者割合） | ---- | （2018年） | 25位/77ヵ国 | 2009-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（高得点者割合） | ---- | （2018年） | 57位/77ヵ国 | 2009-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（下位層の得点） | ---- | （2018年） | 46位/77ヵ国 | 2000-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ層の得点） | ---- | （2018年） | 55位/77ヵ国 | 2000-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ・下位得点格差） | ---- | （2018年） | 61位/77ヵ国 | 2000-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 数学的リテラシー（平均得点） | 429.61 | pts | （2018年） | 53位/78ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2018年） | 28位/78ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2018年） | 59位/78ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2018年） | 48位/78ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2018年） | 55位/78ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2018年） | 58位/78ヵ国 | 2003-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 科学的リテラシー（平均得点） | 415.17 | pts | （2018年） | 61位/78ヵ国 | 2006-2018年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2018年） | 19位/78ヵ国 | 2006-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2018年） | 64位/78ヵ国 | 2006-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2018年） | 59位/78ヵ国 | 2006-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2018年） | 61位/78ヵ国 | 2006-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2018年） | 62位/78ヵ国 | 2006-2018年 | | OECD | 会員 | ||
| 労働者の大卒比率（25歳以上） | ---- | （2020年） | 50位/146ヵ国 | 1995-2021年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 男性労働者の大卒比率（25歳以上） | ---- | （2020年） | 49位/146ヵ国 | 1995-2021年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 女性労働者の大卒比率（25歳以上） | ---- | （2020年） | 51位/146ヵ国 | 1995-2021年 | | ILO | 会員 | ||
| 若年労働者の大卒比率（25-34歳） | ---- | （2020年） | 30位/131ヵ国 | 1995-2021年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 男性若年労働者の大卒比率（25-34歳） | ---- | （2020年） | 26位/131ヵ国 | 1995-2021年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 女性若年労働者の大卒比率（25-34歳） | ---- | （2020年） | 43位/131ヵ国 | 1995-2021年 | | ILO | 会員 | ||
| 大卒労働者の失業率（ILO統計） | ---- | （2020年） | 26位/159ヵ国 | 1995-2021年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 男性大卒労働者の失業率 | ---- | （2020年） | 17位/156ヵ国 | 1995-2021年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 女性大卒労働者の失業率 | ---- | （2020年） | 41位/155ヵ国 | 1995-2021年 | | ILO | 会員 | ||
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