イラクの教育環境 統計データ
イラクの「教育環境関連 統計データ」を表示しています。（全26データ）
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| データ項目 | 直近データ | 国際順位 | 時系列データ | 解説 | 出典 | 区分 | |||
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| 教員一人当たり生徒数（小学校） | ---- | （2007年） | 62位/176ヵ国 | 1990-2024年 |  | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり生徒数（中学校） | ---- | （2004年） | 69位/131ヵ国 | 1995-2024年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり生徒数（高等学校） | ---- | （2004年） | 83位/118ヵ国 | 1995-2024年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員一人当たり学生数（大学） | ---- | （2005年） | 98位/127ヵ国 | 1990-2024年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（小学校） | ---- | （2007年） | 16位/176ヵ国 | 1990-2024年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（中学校） | ---- | （2004年） | 27位/131ヵ国 | 1995-2024年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（高等学校） | ---- | （2004年） | 39位/119ヵ国 | 1995-2024年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 教員数（大学） | ---- | （2005年） | 47位/133ヵ国 | 1990-2024年 | | UNESCO | 会員 | ||
| PISA 読解力（平均得点） | 311.53 | pts | （2025年） | 6 | 89位/90ヵ国 | 2000-2025年 | | OECD | 直近 |
| [内訳] - PISA 読解力（低得点者割合） | ---- | （2025年） | 2位/90ヵ国 | 2000-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（高得点者割合） | ---- | （2025年） | 82位/90ヵ国 | 2000-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（下位層の得点） | ---- | （2025年） | 89位/90ヵ国 | 2000-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ層の得点） | ---- | （2025年） | 89位/90ヵ国 | 2000-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ・下位得点格差） | ---- | （2025年） | 87位/90ヵ国 | 2000-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 数学的リテラシー（平均得点） | 338.76 | pts | （2025年） | 6 | 85位/90ヵ国 | 2003-2025年 | | OECD | 直近 |
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2025年） | 1位/90ヵ国 | 2003-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2025年） | 88位/90ヵ国 | 2003-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2025年） | 84位/90ヵ国 | 2003-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2025年） | 89位/90ヵ国 | 2003-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2025年） | 89位/90ヵ国 | 2003-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 科学的リテラシー（平均得点） | 352.19 | pts | （2025年） | 6 | 86位/91ヵ国 | 2006-2025年 | | OECD | 直近 |
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2025年） | 4位/91ヵ国 | 2006-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2025年） | 90位/91ヵ国 | 2006-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2025年） | 81位/91ヵ国 | 2006-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2025年） | 89位/91ヵ国 | 2006-2025年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2025年） | 89位/91ヵ国 | 2006-2025年 | | OECD | 会員 | ||
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| 注） | ||
| PISA 読解力（平均得点） | 6 | クルド人自治区のみ対象 |
| PISA 数学的リテラシー（平均得点） | 6 | クルド人自治区のみ対象 |
| PISA 科学的リテラシー（平均得点） | 6 | クルド人自治区のみ対象 |
- 公開
- ：時系列推移データまで公開
- 直近
- ：直近データのみ公開
- 会員
- ：会員限定