ロシアの教育 統計データ – Page2
ロシアの「教育関連 統計データ」を表示しています。（全107データ）
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| データ項目 | 直近データ | 国際順位 | 時系列データ | 解説 | 出典 | 区分 | |||
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| 公的教育費の対GDP比 | 3.70 | % | （2020年） | 120位/182ヵ国 | 1990-2022年 |  | UNESCO | 公開 | |
| 政府支出に占める公的教育費割合（UNESCO統計） | ---- | （2020年） | 161位/182ヵ国 | 2000-2022年 | | UNESCO | 会員 | ||
| 政府支出に占める公的教育費割合（OECD統計） | ---- | （2018年） | 32位/47ヵ国 | 2008-2020年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 政府支出に占める公的教育費割合（小中高生） | ---- | （2018年） | 29位/47ヵ国 | 2008-2020年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 政府支出に占める公的教育費割合（大学生） | ---- | （2018年） | 35位/48ヵ国 | 2008-2020年 | | OECD | 会員 | ||
| 教育費の公的負担比率 | 87.04 | % | （2018年） | 13位/40ヵ国 | 2008-2020年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - 教育費の公的負担比率（小中高生） | ---- | （2018年） | 8位/40ヵ国 | 2008-2020年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 教育費の公的負担比率（大学生） | ---- | （2018年） | 24位/40ヵ国 | 2008-2020年 | | OECD | 会員 | ||
| 生徒1人当たり公的教育支出（大学生） | ---- | （2018年） | 57位/116ヵ国 | 2000-2021年 | | UNESCO | 会員 | ||
| PISA 読解力（平均得点） | 478.50 | pts | （2018年） | 31位/78ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 読解力（低得点者割合） | ---- | （2018年） | 52位/78ヵ国 | 2009-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（高得点者割合） | ---- | （2018年） | 33位/78ヵ国 | 2009-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（下位層の得点） | ---- | （2018年） | 23位/78ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ層の得点） | ---- | （2018年） | 34位/78ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 読解力（トップ・下位得点格差） | ---- | （2018年） | 47位/78ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 数学的リテラシー（平均得点） | 487.79 | pts | （2018年） | 30位/79ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2018年） | 53位/79ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2018年） | 37位/79ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2018年） | 23位/79ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2018年） | 38位/79ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 数学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2018年） | 51位/79ヵ国 | 2003-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| PISA 科学的リテラシー（平均得点） | 477.72 | pts | （2018年） | 32位/78ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 直近 | |
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（低得点者割合） | ---- | （2018年） | 50位/78ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（高得点者割合） | ---- | （2018年） | 38位/78ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（下位層の得点） | ---- | （2018年） | 20位/78ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ層の得点） | ---- | （2018年） | 38位/78ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - PISA 科学的リテラシー（トップ・下位得点格差） | ---- | （2018年） | 55位/78ヵ国 | 2006-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| 科学系学位取得者数 | ---- | （2018年） | 4位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 自然科学系学位取得者数 | ---- | （2018年） | 7位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 工学系学位取得者数 | ---- | （2018年） | 3位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 社会科学系学位取得者数 | ---- | （2018年） | 4位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| 科学系学位比率 | ---- | （2018年） | 2位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 自然科学系学位比率 | ---- | （2018年） | 37位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 工学系学位比率 | ---- | （2018年） | 6位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 社会科学系学位比率 | ---- | （2018年） | 5位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| 科学系博士号取得者数 | 10,410 | 人 | （2018年） | 7位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 直近 | |
| [内訳] - 自然科学系博士号取得者数 | ---- | （2018年） | 9位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 工学系博士号取得者数 | ---- | （2018年） | 9位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 社会科学系博士号取得者数 | ---- | （2018年） | 3位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| 科学系博士号比率 | ---- | （2018年） | 23位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 自然科学系博士号比率 | ---- | （2018年） | 29位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 工学系博士号比率 | ---- | （2018年） | 27位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 社会科学系博士号比率 | ---- | （2018年） | 6位/52ヵ国 | 2000-2018年 | | NSF | 会員 | ||
| 米国大学院への留学生数 | ---- | （2013年） | 19位/20ヵ国 | 1993-2020年 | | NSF | 会員 | ||
| 米国大学院 科学系分野への留学生数 | ---- | （2013年） | 19位/20ヵ国 | 2006-2020年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 米国大学院への留学生数（農業科学系） | ---- | （2013年） | 19位/20ヵ国 | 2006-2020年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 米国大学院への留学生数（生物科学系） | ---- | （2013年） | 17位/20ヵ国 | 2006-2020年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 米国大学院への留学生数（コンピューター科学系） | ---- | （2013年） | 14位/20ヵ国 | 2006-2020年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 米国大学院への留学生数（工学系分） | ---- | （2013年） | 20位/20ヵ国 | 2006-2020年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 米国大学院への留学生数（数学系） | ---- | （2013年） | 12位/20ヵ国 | 2006-2020年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 米国大学院への留学生数（物理学系） | ---- | （2013年） | 9位/20ヵ国 | 2006-2020年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 米国大学院への留学生数（心理学系） | ---- | （2013年） | 13位/20ヵ国 | 2006-2020年 | | NSF | 会員 | ||
| [内訳] - 米国大学院への留学生数（社会科学系） | ---- | （2013年） | 13位/20ヵ国 | 2006-2020年 | | NSF | 会員 | ||
| 教育制度への市民満足度 | ---- | （2020年） | 44位/44ヵ国 | 2007-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| 労働者の大卒比率（25歳以上） | ---- | （2022年） | 80位/152ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 男性労働者の大卒比率（25歳以上） | ---- | （2022年） | 61位/152ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 女性労働者の大卒比率（25歳以上） | ---- | （2022年） | 97位/152ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| 若年労働者の大卒比率（25-34歳） | ---- | （2022年） | 74位/141ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 男性若年労働者の大卒比率（25-34歳） | ---- | （2022年） | 56位/141ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 女性若年労働者の大卒比率（25-34歳） | ---- | （2022年） | 85位/140ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| 大卒労働者の失業率（ILO統計） | ---- | （2022年） | 66位/151ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 男性大卒労働者の失業率 | ---- | （2022年） | 56位/149ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| [内訳] - 女性大卒労働者の失業率 | ---- | （2022年） | 68位/149ヵ国 | 1995-2022年 | | ILO | 会員 | ||
| 大卒労働者の失業率（OECD統計） | ---- | （2018年） | 35位/47ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 男性大卒労働者の失業率 | ---- | （2018年） | 33位/47ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| [内訳] - 女性大卒労働者の失業率 | ---- | （2018年） | 34位/47ヵ国 | 2000-2022年 | | OECD | 会員 | ||
| 大学研究開発費の企業助成比率 | ---- | （2020年） | 2位/47ヵ国 | 1990-2021年 | | OECD | 会員 | ||
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- ：時系列推移データまで公開
- 直近
- ：直近データのみ公開
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- ：会員限定