韓国 韓国の教育環境 統計データ



韓国の「教育環境関連 統計データ」を表示しています。(全35データ)

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データ項目直近データ国際順位時系列データ解説出典区分
私立大学入学者比率 ----(2022年)9位/132ヵ国2000-2022年解説UNESCO会員
私立高校入学者比率 ----(2022年)23位/157ヵ国2000-2022年解説UNESCO会員
教員一人当たり生徒数(小学校) ----(2022年)77位/181ヵ国1990-2022年解説UNESCO会員
教員一人当たり生徒数(中学校) ----(2022年)57位/125ヵ国1995-2022年解説UNESCO会員
教員一人当たり生徒数(高等学校) ----(2022年)41位/123ヵ国1995-2022年解説UNESCO会員
教員一人当たり学生数(大学) ----(2022年)48位/126ヵ国1990-2022年解説UNESCO会員
平均学級規模(小学校)22.45(2021年)8位/34ヵ国2000-2021年解説OECD直近
平均学級規模(中学校) ----(2021年)6位/34ヵ国2000-2021年解説OECD会員
教員数(小学校) ----(2022年)34位/181ヵ国1990-2022年解説UNESCO会員
教員数(中学校) ----(2022年)26位/129ヵ国1995-2022年解説UNESCO会員
教員数(高等学校) ----(2022年)21位/129ヵ国1995-2022年解説UNESCO会員
教員数(大学) ----(2022年)9位/127ヵ国1990-2022年解説UNESCO会員
50歳以上教員比率 ----(2021年)31位/38ヵ国2010-2021年解説OECD会員
教員給与(小学校) ----(2022年)8位/38ヵ国2010-2022年解説OECD会員
教員給与(中学校) ----(2022年)12位/38ヵ国2010-2022年解説OECD会員
教員給与(高等学校) ----(2022年)11位/38ヵ国2010-2022年解説OECD会員
PISA 読解力(平均得点)515.42pts(2022年)4位/81ヵ国2000-2022年解説OECD直近
  [内訳] - PISA 読解力(低得点者割合)  ----(2022年)76位/81ヵ国2009-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 読解力(高得点者割合)  ----(2022年)5位/81ヵ国2009-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 読解力(下位層の得点)  ----(2022年)6位/81ヵ国2000-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 読解力(トップ層の得点)  ----(2022年)5位/81ヵ国2000-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 読解力(トップ・下位得点格差)  ----(2022年)28位/81ヵ国2000-2022年解説OECD会員
PISA 数学的リテラシー(平均得点)527.30pts(2022年)6位/81ヵ国2003-2022年解説OECD直近
  [内訳] - PISA 数学的リテラシー(低得点者割合)  ----(2022年)75位/81ヵ国2003-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 数学的リテラシー(高得点者割合)  ----(2022年)6位/81ヵ国2003-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 数学的リテラシー(下位層の得点)  ----(2022年)7位/81ヵ国2003-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 数学的リテラシー(トップ層の得点)  ----(2022年)5位/81ヵ国2003-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 数学的リテラシー(トップ・下位得点格差)  ----(2022年)5位/81ヵ国2003-2022年解説OECD会員
PISA 科学的リテラシー(平均得点)527.82pts(2022年)5位/81ヵ国2006-2022年解説OECD直近
  [内訳] - PISA 科学的リテラシー(低得点者割合)  ----(2022年)75位/81ヵ国2006-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 科学的リテラシー(高得点者割合)  ----(2022年)4位/81ヵ国2006-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 科学的リテラシー(下位層の得点)  ----(2022年)7位/81ヵ国2006-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 科学的リテラシー(トップ層の得点)  ----(2022年)4位/81ヵ国2006-2022年解説OECD会員
  [内訳] - PISA 科学的リテラシー(トップ・下位得点格差)  ----(2022年)14位/81ヵ国2006-2022年解説OECD会員
教育制度への市民満足度 ----(2022年)22位/45ヵ国2007-2022年解説OECD会員
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